唐學(xué)院 | 邢斐：我的設計思維
用獨特的設計理念，透過(guò)空間，從人文的角度出發(fā)，描繪人與空間，別具一格的室內空間。《文學(xué)回憶錄》中，陳丹青回憶木心先生講課場(chǎng)景——每一講課場(chǎng)地，輾轉不同聽(tīng)課人寓所。圍坐聽(tīng)授，以筆錄之，成了一代大師的美好記憶。而今，第六期唐學(xué)院開(kāi)課，主講人邢斐老師以“我的設計思維”為題，有節奏、有故事的為我們呈現了一個(gè)不算跌宕，但值得動(dòng)容的設計師成長(cháng)歷程。建筑，是自然與人的媒介，空間，是人對話(huà)自我的契機，好的設計，將建筑留給空間的功能屬性與空間可以延伸的文化屬性適度表達，用精確安排的秩序表達美。用一系列世界知名案例舉證，邢斐老師從建筑的內核入題，以空間的邏輯收尾，為我們生動(dòng)的呈現了空間構造的思路，人文內涵的融入手法等等......功能部分只是一個(gè)建筑的初始目的，將文化——這一人類(lèi)漫長(cháng)時(shí)間優(yōu)秀記憶的沉淀和優(yōu)選用以構造家的人文情愫，最貼合心懷。Aesthetic empathy with customers不論你有一個(gè)怎樣寬大華麗的房子，里面總有一個(gè)最?lèi)?ài)的地方，實(shí)在常處的房間，而且是必須是小而樸實(shí)的，不甚整齊，和暖的房間。家，承載主人、家人、客人。人對家的感受，要大過(guò)設計師的靈感。設計師與客戶(hù)交流，亦是用生活感受去打磨器物間的關(guān)系，揣摩人于家中的生活狀態(tài)，空間的屬性與舒適的邏輯。△邢斐作品，自然寫(xiě)意一角，小凳串聯(lián)人、空間、萬(wàn)物△打開(kāi)自我，釋放心中壓抑，共鳴不囿于方圓的氣魄△打開(kāi)想象，無(wú)規則線(xiàn)條鋪墊自由氛圍與其說(shuō)在說(shuō)服客戶(hù)，不如說(shuō)是用生活細節來(lái)打動(dòng)客戶(hù)。除了關(guān)懷主觀(guān)感受，邢斐老師還格外關(guān)懷客體感受，時(shí)時(shí)把自己當成房子的客人，從另一個(gè)角度深化空間，這其中，他也悟出了一個(gè)道理——學(xué)會(huì )控制欲望。
△控制設計師實(shí)際的賦予，預留孩子與家人的互動(dòng)場(chǎng)地一者為把控客戶(hù)天馬行空的幻想，二者為減少自己賦予空間功能的欲望，讓客戶(hù)從生活中填補這份空白，達成功能與美學(xué)的平衡。△兒童書(shū)房控制對空間功能的分割，學(xué)習之外，給予家庭互動(dòng)家，不是分割的房間，而是一個(gè)整體的夢(mèng)。設計師懷著(zhù)坦誠、敏感、謹慎、善思的思維邏輯，用完整的思想去傳達人與空間最恰當的理解，方能給客戶(hù)帶來(lái)最好的感受度，創(chuàng )造更美好的生活。【唐學(xué)院】下一期將誠邀蘇州觀(guān)唐上院裝飾研發(fā)中心院長(cháng)——王馨珞分享他的設計經(jīng)驗與心得。機會(huì )難得，預約報名吧~觀(guān)唐上院裝飾研發(fā)中心院長(cháng)
地點(diǎn)：無(wú)錫公司會(huì )議室- 合作材料商（含設計師、業(yè)務(wù)人員）；
24小時(shí)專(zhuān)線(xiàn)服務(wù)無(wú)論線(xiàn)上線(xiàn)下，我們一直都在！
